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摘要:
近些年来,世界各国已经共同关注起学生核心素养的提升.课堂作为新课改的前沿阵地,基础在于核心素养,需要对老师教学方面的认知做出优化,让老师们的教学行为得到改进,这项教学任务极为艰巨.本文简要的分析和研究了高中化学学科核心素养体系的构成与特点,旨在让阅读本文的教学人员得到一定的参考.
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高中化学学科核心素养体系构成与教学评价
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核心素养
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措施
高中化学学科核心素养体系的构成和特点
高中化学学科
核心素养
问题
措施
浅谈高中化学学科核心素养教学
高中化学
学科核心素养
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中化学学科核心素养体系的构成和特点
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中化学 学科核心素养 体系构成 体系特点
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 276
页数 1页 分类号
字数 1999字 语种 中文
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1 张晓丽 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
学科核心素养
体系构成
体系特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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