浅谈德国职业教育与我国职业教育的现实比较与思考

• 作者: 刘丽宁
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德国职业教育 我国职业教育 比较 思考
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 3635字
• 语种: 中文

摘要

以德国职业教育研究学习的现实经历,结合我国职业教育的现状与工作实际,谈了几点主要体会:学习德国"双元制"职教体系,要充分发挥行业参与的主动性;要严格考核制度、实施教考分离;要重视教师实践技能的培养,发挥教师把控教学的主动性;注重培养学生团结协作的意识、精益求精的品格、自我负责的态度;要提升医药专业人才培养的层次等多角度思考.强调指出职业教育应加大实践技能培养的主线,不断提升培养人才的综合素质,为我国职业教育培养更多更好的高素质技术技能型实用人才,也是高职教育工作者的责任与担当.目的是为提升我国职业教育实用型技术技能人才培养的质量提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽宁		18	67	5.0	8.0