湖南省中高职衔接教育"四得"人才培养模式研究

• 作者: 刘一 王敏 祁爽 谢先斌
• 来源期刊: 现代经济信息
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职教育 人才培养 课程
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 文化视野
• 页码范围: 457
• 页数: 1页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

我国人才需求不断提高,想要构建现代职业教育体系就需要中高职教育衔接,并且能够协调平稳发展.然而当代中高职教育衔接环节的重点是课程体系衔接,课程体系衔接的中心是职业活动,发展导向是岗位上的需求,可以将职业岗位分析和技能分析相宜组合.我们通过对比中高职课程体系衔接中的不同问题,例如课程结构和课程内容,通过其构建实现高职专业课程衔接.在发展的开端,我国当代职业技术教育为外延式.这种发展方式不能适应当代发展趋势.我国学校最核心的重点是人才培养,建立高效率,高质量的中高职是当代人才培养运行机制的重要问题.要让高职教育发展进入内涵式轨道,要不断提高人才培养的质量和效率.要让中高职衔接教育得到更多社会的认可,打造积极向上的高职教育,这是当代人才培养问题的重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢先斌		30	15	2.0	2.0
2	刘一		19	13	2.0	2.0
3	祁爽		14	3	1.0	1.0
4	王敏		20	14	2.0	3.0