儿童文学视角下小学语文低段童话教学策略初探

• 作者: 张丹萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 儿童文学 小学语文 低段童话教学
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 82,84
• 页数: 2页
• 字数: 2789字
• 语种: 中文

摘要

童话是深受儿童喜爱的文学样式.本文基于儿童文学视角,分析了童话的文体价值,认为教师只有基于儿童立场,在教学中凸显童话的儿童性及文学性,才能让学生真正喜欢童话课堂.因此,教师进行童话教学时,应把握童话特点,启迪儿童想象;迎合儿童游戏天性,提高趣味性;尊重个性表达,培养儿童审美情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹萍		1	0	0.0	0.0