试论新时期小语教学中的赏识教育

• 作者: 刘玉如
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小语教学 赏识教育
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 151-151
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

目前,欣赏教育已成为教育教学的主流。根据儿童心理发展的需要和学习规律,以小学生的生活经历和认知水平为基本出发点。始终关注欣赏教育渗透到每个环节。即使你对自己的进步有所了解,也应该给予鼓励和赞扬。从而建立学生的学习信心,促进他们的努力。在具体实践中,我相信孩子得到充分尊重,孩子的心灵被唤醒,孩子感到有用,并且在任何时候都期望成功是欣赏教育的灵魂。当然,对于有一些“特殊的学生”。教师之赏识如果不能见效。不要灰心,继续努力。

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1	刘玉如		1	0	0.0	0.0