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摘要:
初中阶段是学生开始系统性学习物理的开始,是物理学科的启蒙教育,其重要性不言而喻.物理教师要优化实验教学模式,培养学生敏锐的观察力;把物理知识和生活常见现象结合起来,指导学生运用物理知识解决生活问题;开展小组合作学习,培养学生的物理探究意识和自主学习能力.初中物理教师要运用多元化教学方法,开创物理教学新局面,提升物理教学教学效果.
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培养
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物理教学中学生核心素养培养策略
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学生
核心素养
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文献信息
篇名 初中物理教学中学生物理核心素养培养策略漫谈
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 初中物理 核心素养 培养途径
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 1633字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
核心素养
培养途径
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
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