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摘要:
本文介绍了创造力测验的理论,对青少年的创造力和智力进行了测验调查,考试成绩在70~90分之间的学生不是教师关注的焦点,这些学生学习压力较小,有时间做一些个人感兴趣的事情,他们除了学习考试的知识还对其他的知识感兴趣,所以这些学生思想活跃、个性突出.这些学习中等的学生可能具有大的创造力潜能.通过调查,农村与城市儿童的智商没有差异,男童与女童智商没有差异,能不能培养成创新人才,就看教育的质量与理念.完全可以排除学生智力的因素.
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文献信息
篇名 青少年创造力、智力等心理测验调查与创新教育研究
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 创新教育 创新能力 智力 创造力测验
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 26,35
页数 2页 分类号
字数 1834字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡怀富 17 4 1.0 1.0
2 左超 6 0 0.0 0.0
3 曹月欣 3 3 1.0 1.0
4 纪学师 7 24 3.0 4.0
5 丁倩 9 6 2.0 2.0
6 郝云强 6 1 1.0 1.0
7 路鲲 4 0 0.0 0.0
8 李继凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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智力
创造力测验
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中国科技投资
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11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
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