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摘要:
随着信息技术的飞速发展,计算化和数字化逐渐成为现代社会的特征,在这样的社会背景下,学习者的认知方式发生了显著变化,传统的信息技术课堂教学模式不再适应新型学习者。本文结合“数字土著”的学习特点,基于抛锚式教学模式和探究教学模式,提出适用于当代信息技术课堂的教学模式:“抛锚探究式”教学模式,并对这个模式进行分析阐释。
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文献信息
篇名 适合“数字土著”的信息技术课堂教学模式初探
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 教学模式 信息技术 数字土著
年,卷(期) 2019,(12Z) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G642
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