高中地理课堂教学中的人文教育融合性初探

• 作者: 葛慧静
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中地理 课堂教学 人文教育 融合性
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1950字
• 语种: 中文

摘要

地理学科,是培养学生人文素养、地理素质的重要课程.高中地理教学中,通过人文教育的融合,可以促进学生人文素养的形成,能够推动教育事业发展.文章就高中地理课堂教学中的人文教育融合性为研究对象,对教学活动开展的必要性进行分析,对如何开展教学活动,提出几点建议,希望对地理教学发展提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛慧静		1	0	0.0	0.0