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摘要:
随着时代的发展,多元文化的融合及教育改革的推进,儿童美术教育得到了广大幼教工作者的重视,并呈现出百花齐放的态势.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,儿童具有与生俱来的艺术潜力和美感,并强调"艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的的独特方式",明确了艺术的自由、个性、多元的本质.
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实践研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于核心素养发展的幼儿园美术活动实践研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 儿童核心素养 美术活动 幼儿
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 2069字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
儿童核心素养
美术活动
幼儿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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