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摘要:
翻转课堂在互联网+背景下,在中国的教育领域开始蓬勃发展,而校本课程在新课程改革中再次被提及和关注.如何在校本课程的开发中,结合本校实际开发高中数学探究型校本课程,更好地与翻转课堂教学模式相结合,使之焕发新的生命力,是本文要探讨的话题.
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翻转课堂
高中数学教学实践
位置关系
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翻转课堂
课堂实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 翻转课堂融入高中数学校本课程应用研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 翻转课堂 高中数学 探究型校本课程 互联网+
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 1887字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁新霞 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
高中数学
探究型校本课程
互联网+
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导