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摘要:
《语文课程标准》对高中学生在名著阅读这一块有着明确的要求,但目前高中生的课外阅读现状令人堪忧.本着提高学生的阅读能力,提升学生的语文核心素养出发,就如何引导学生走进文学名著,寻找切实有效的途径.
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文献信息
篇名 关于名著导读的几点建议
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 名著导读 语文教师 阅读能力 语文素养
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 重庆第四十八中学校专栏
研究方向 页码范围 142
页数 1页 分类号
字数 2046字 语种 中文
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1 黎雪梅 5 0 0.0 0.0
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语文素养
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