高中化学教学中科学态度的培养途径探究

• 作者: 王丙荣
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 科学态度 问题 成因 培养途径
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2326字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.017

摘要

培养学生的科学态度是落实科学教育的关键.本文介绍了科学态度及其成分,分析了高中生化学科学态度存在的问题及成因,并在此基础上,探究了高中化学教学中科学态度的培养途径.