九年级数学教学对学生参与意识的培养

• 作者: 邱镇勤
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 参与意识
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1470字
• 语种: 中文

摘要

著名心理学家布鲁纳曾说:"学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者."只有学生主动获取知识,才能真正将知识内化成自己的,也才能学会运用知识,否则我们教师"灌输"再多知识给学生,也仅仅只是给学生大脑储存了很多"无用物"而已.因此,新课改要求当代教师要转变教学观念,关注学生成长需要,立足于培养学生主动学习能力,提高学生课堂参与度构建教学活动.在本文中,笔者就立足于初中数学教学,试析如何提高学生在数学课堂中的参与度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱镇勤		1	0	0.0	0.0