聚焦新课程标准教学——浅谈初中英语创新教学方法

• 作者: 骆玮
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 词汇记忆 阅读理解 写作能力 创新教学方法 新课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革方案的发布对于初中阶段的教师提出了一定的要求.初中阶段的学生不需要像高中阶段的学生那样进行复杂的物理、化学还有生物知识的学习,相比于高中阶段的学生来说,初中阶段的学生有更多的课余时间可以进行英语科目的学习,或者是进行英语单词的背诵亦或者是进行英语文章的阅读.这个阶段对于学生来说是学习英语的黄金阶段,初中阶段的学生相比于小学阶段的学生来说,有更好的记忆力,并且已经懂得了英语学习的重要性,同时也正在向积累大量英语词汇的方向上努力.但是初中阶段的英语教师在面对新课程标准改革的时候,还具有一定的守旧心理,很多教师并没有从原来传统的教学方法中走出来,也没有得到一定教学方法的改进.因此,初中阶段英语教师进行一定的英语教学方法的创新是具有重要意义的.本文首先针对初中阶段的英语教学现状进行研究,通过分析当今阶段我国初中英语教学现状和学生的英语学习情况,然后进一步分析初中阶段的英语创新教学方法.在初中阶段养成良好的英语词汇积累习惯和阅读与写作习惯对于一个人日后的英语学习具有重要的影响.希望通过本文的研究,能够进一步促进现阶段我国初中阶段英语教学水平的提高,提高新课程标准改革方案发布后我国初中英语课堂教学质量,从而实现初中阶段学生英语水平的整体提高,为我国高中阶段输送高质量的英语人才做出一定的贡献.

作者信息

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1	骆玮		1	0	0.0	0.0