基于“以人为本”加强班主任班级管理战略分析

• 作者: 姜松梅 杨晓磊
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 班主任 班级管理 战略分析
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

对于班主任管理班级来说,应该着重从以人为本的角度考虑,重视学生的健康成长,这也是教师的职责所在。从现状来看,班主任管理班级时,主要是设置班长、课代表、小组长等这些管理人员进行管理,使学生明确自己的职责。不过,通过这样的方式来管理班集体,还是比较欠妥,因为每一个学生都是一个独立的个体,他们有自己的思维,有自己的想法,如果这样设置班长或者是小组长、课代表只会拉开学生与学生之间的阶层,严重地忽视了学生的主体地位。所以教师应该从全体学生的角度来考虑,坚持以人为本的教学模式。基于此,重点从基于以人为本,加强班主任班级管理战略进行分析与思考,并提出相应的建议,愿与大家共享。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓磊		11	17	3.0	3.0
2	姜松梅		10	11	2.0	3.0