创客教育对低年级学生的影响

• 作者: 初盼盼
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学信息技术 创客教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G623.58
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.44.164

摘要

早在2015年的国务院常务会议上，李克强总理就提出“支持发展‘众创空间’的政策措施,为创业创新搭建新平台”的战略。这为实现“大众创业，全民创新”搭建起了新的发展平台，并提供了坚实的发展保障。在《政府工作报告》中，李克强总理又特别肯定了“创客”一词的背后所蕴含的强大创造创新能量。当创客精神遇见教育时，创客教育便应运而生。文章围绕创客教育对低年级学生的影响这一话题，从创客及创新活动的基本内涵、创客教育的特征、创客视域下小学信息技术有效教改策略三个方面做详细分析。