小学英语教学游戏中的人物角色分析与设计策略

• 作者: 张倩
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学英语 教学游戏 人物角色
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.32.119

摘要

借助教育游戏开展小学英语教学,一方面可以创设出模拟化教学情境,让学生在自主体验中感知英语魅力,培养其学习兴趣与参与意识;另一方面可以提升英语教学的效率,创设更加宽松、舒适、愉悦、和谐的教学氛围,促使英语教学效能的彰显.因此,教师应该在英语教学游戏中明确人物角色,结合不同学生特点及知识内容,为不同学生量身定制具体的任务角色,以提升学生的参与度,彰显英语课堂的魅力与价值.