新课程背景下初中英语教学中发散思维能力的培养探究

• 作者: 罗梅
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 发散思维 英语教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

发散思维是一种不依常规、多角度寻求答案的思维方式,发散思维能力的培养是新时期素质教育的重要一环.《新课程标准》明确提出将发展智力,发展学生的思维能力作为教学目的之一.发散思维是创新活动的智力结构的关键,它能保证学生顺利解决对他们来说是新的或难的问题,能使他们深刻、高水平地掌握知识,并把这些知识广泛迁移到学习新知识的过程中,使学习活动顺利完成.因此,培养学生的发散思维能力是英语创新教育的核心.那么,如何培养呢?教师可运用发散性思维方式对学生进行"语音""词汇""句型""阅读"等方面的训练,培养学生灵活的思维方式和创新意识,提高学生的学习效率和综合素质.

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1	罗梅		4	0	0.0	0.0