高职语文教学中文学赏析教学理念的引入

• 作者: 王馨
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职语文 文学欣赏 教学理念 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆反思
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

很多文学作品都展现了我国的精神文明,赏析文学作品对高职学生来说具有重要的教育意义.在高职语文学科的教学当中,语文教师要引入文学赏析教学理念,帮助学生提升审美能力.在欣赏这些作品的过程中,语文教师可以引导学生了解文学内容,增强学生学习的体验,与文学作品当中表达的情感形成共鸣,引导学生融入文学作品当中,感受文学作品的写作结构,更透彻地掌握作者表达的思想,所以形成系统的文学赏析教学是需要高职语文教师不断思考的问题.根据对文学作品的理解,以及对学生语文能力的把握,在此提出几点引入文学赏析教学理念的实践策略,希望能够提高高职学生对文学作品的欣赏能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王馨		4	0	0.0	0.0