探索新高考“分层走班制”教学策略

• 作者: 何琎 张华
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高考改革 分层走班制 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青年视野
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.235

摘要

面对新高考背景，分层走班制度成了当前最热门的教学形式。分层走班制就是在原有教学基础上，对教学活动展开宏观把控。教研组需要全面细化，层层落实工作，至上而下地不断实践、研究与探索，只有这样才能够获更好的教学效果。可以说走班制教学就是一场个性化教育与大众化教育的结合体，其反映的是当代社会对个性化人才、创造性人才的追求，有助于满足学生的各种需要，帮助学生更好地掌握知识，基于学生的爱好、能力与条件分层课程、分层内容，保障学生的学习效果。