孤独症学生数学教学中互动教学策略的应用

• 作者: 陈惠玲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 孤独症学生 数学教学 互动教学
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 育人◆应用◆校企
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3564字
• 语种: 中文

摘要

孤独症是因为大脑神经以及基因突变引起的症状,是一种广泛的发展性障碍.孤独症儿童与普通儿童本身存在着一定的差异性,对教育的方式有着特殊的要求.教师在教学过程中要倾注更多的爱心与耐心,更加全面地了解孤独症儿童,从学生的个体差异性出发,有效运用互动教学策略,帮助孤独症儿童获得知识技、生活技能、发展人际关系,促使孤独症儿童得到更好的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈惠玲		1	0	0.0	0.0