情境教学在初中历史与社会教学中的作用

• 作者: 彭建君
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 情境教学 初中历史与社会 作用
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 1490字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断推进,许多教学模式应运而生.情境教学是近几年来运用比较多的一种教学手段,教师在课堂中运用情境教学法,能让学生更好地理解知识,教师有意识地在课堂中引入一些形象生动、具有情绪色彩的教学情境,能让学生产生身临其境的感受,可激发学生的情感.对于初中历史与社会这种文科性质的学科来说,情境教学法能够非常有效地让课堂氛围活跃起来,这种教学模式的适用性非常强,能在初中历史与社会教学中发挥巨大的作用[1].因此,本文主要谈谈情境教学在初中历史与社会教学中的作用,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭建君		3	0	0.0	0.0