如何培养初中生数学应用意识的问题探讨

• 作者: 祁锐 赵健军
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中生 数学应用意识 问题 措施
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0344-0344
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

特色的思想培养方式需要匹配先进的教学理念。随着新课改的快速发展, 现在的初中数学正大幅度的改变其教学内容, 促使学生更 加全面地接触相关知识。但是, 由于其教学过程中涉及的数学知识较为全面, 致使教师的教学难度不断提升。基于此, 对于教师而言, 务必要对 全部的思想方法进行掌握, 并在教学过程中加入更多的数学思想, 由此, 该项学科教师的教学之路任重而道远。另外, 各式干扰因素存在于该项 思想的教育开展过程中, 比如, 学生未能正确认知该项学科的重要性、师生关系不和谐等, 进而致使其教学质量和教学效果不理想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵健军		2	0	0.0	0.0
2	祁锐		2	0	0.0	0.0