浅析英语课堂中如何提升高中生听说读写能力

• 作者: 徐品升
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂教学 听说读写能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语是一种交际性很强的语言。在中学阶段,我们常用听说领先的原则来指导英语教学,由于教材的先导性,学生主要是在听说读写译的前两部分下功夫,写作训练较少。写作是书面表达和传递信息的交际能力,通过写的训练,可以让学生获得基础知识,进一步巩固所学的知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐品升		3	2	1.0	1.0