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摘要:
语文素养的形成要依靠一定的积累才能够形成,教师要想让学生有大量的积累,就必须要让学生接触到广泛的阅读材料,并进行更加广泛的阅读,不能仅仅局限于课内有限的阅读时间和阅读素材.教师要引导学生进行广泛的阅读,并对学生相关的阅读方法进行指导,激发学生的阅读兴趣.
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略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
小学语文教学中学生阅读能力提升的对策与方法
小学语文
阅读能力
质疑
联想
想象
如何提高小学语文教学中学生的写作能力
小学语文教学
学生
写作能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 培养小学语文教学中学生阅读能力
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 课外阅读 小学语文 阅读能力
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 487
页数 1页 分类号
字数 1906字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜军花 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (159)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2009(1)
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2011(1)
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2012(2)
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2013(2)
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2014(1)
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2015(3)
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2016(1)
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2019(0)
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2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
小学语文
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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