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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学基础教育教学过程中少先队活动属于较为基础的教育组成部分,以少先队活动为载体可有效提高少先队教育感染力,引导学生参与到少先队教育活动中,培养学生道德修养、创新能力、实践能力等核心素养,引导学生养成良好的行为习惯,同时少先队活动是课堂教学的延展,是学生的第二课堂,有利于完善教学体系.当前小学农村少先队活动存在主体模糊、主题滞后、形式单一等问题,严重影响农村小学少先队活动开展有效性.通过研究农村小学少先队活动开展的有效性,以期提高农村小学教育教学综合质量.
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文献信息
篇名 浅谈农村小学少先队活动开展的有效性
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 少先队活动 有效性
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 学校管理1
研究方向 页码范围 276-277
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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农村小学
少先队活动
有效性
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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