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摘要:
根据中职学前教育幼儿游戏课程性质和课程设置科目开设情况,中职学前学生课程目标与课程内容的达成并不理想。中职学生基础薄弱,学习目标和学习动力不足,对幼儿游戏理论知识的掌握欠缺。如何提高学前教师的幼儿游戏课堂理论水平和课堂教学实践能力来谈谈笔者不成熟的见解。
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篇名 浅谈中职幼儿游戏课堂教学
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 中职游戏 教学 师生互动
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0095-0095
页数 1页 分类号 G
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1 刘贵林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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中职游戏
教学
师生互动
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