高职学前教育专业教育工作者的专业发展困境 ——以阜阳市高职院校为例

• 作者: 李德菊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学前教育专业 教育工作者 发展困境
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 院校治理
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3072字
• 语种: 中文

摘要

目前,高职院校逐渐成为培养幼儿教师的主力军,其教育工作者的素质直接影响着师资的培养质量.对高职学前教育专业教育工作者进行现状调查,发现其普遍存在教学任务重,专业自主发展意识薄弱;幼儿园实践经验欠缺,职后培训得不到保障等困境.针对困境,建议从吸纳高素质人才、开展专业活动、创新团队建设等方面促进教育工作者的专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李德菊		7	13	3.0	3.0