构建初中语文阅读教学中的少教多学模式的探讨

• 作者: 侯战勇
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 初中语文 阅读教学 少教多学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段语文学科阅读教学当中,以往教学方式都是教师对一些必要知识进行讲授,而初中生只能处在被动接受这一状态,其真正掌握的知识非常少.然而,在新课改之下,在初中阶段的阅读教学当中对少教多学这种教学方式加以运用,可以改变以往教学状况,促使学生主动对文章进行阅读,进而提升其阅读能力以及学习能力.本文在分析初中时期阅读教学现存问题的基础上,对构建少教多学阅读课堂的方法进行探究,以期给实际教学提供相应参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯战勇		1	0	0.0	0.0