浅谈高中数学教学中数学思维能力的培养

• 作者: 杨娜
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 数学教学 思维能力 培养
• 年，卷（期）: dnly_2019,（11）
• 页码范围: 0220-0220
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

进入高中阶段,学生数学能力的发展与数学素养的提升更需要数学思维能力的支撑。众所周知,高中数学与初中数学相比,在 知识难度、思维要求、评价标准、认知导向等方面都有着很大区别与差异。因此,高中数学教师更应该以课堂教学为载体,对学生进行数 学思维能力的培养与渗透,一方面帮助学生提升其数学综合能力,另一方面为确保数学教学效能发展提供辅助。目前,随着新课改的深入 推进,高中数学在教学模式及教学导向层面都出现巨大变革。对此,高中数学教师在课堂中更应该以学生数学思维能力培养为抓手,在提 升学生数学素养和思维能力方面投入更多心智,以确保学生数学学习获得实质性提升与飞跃。

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1	杨娜		7	5	2.0	2.0