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摘要:
随着教育改革进程的不断深入,我国的教学水平和教学质量都有了较大的提升,但是改革过程中出现的问题也不可忽视.所以,问题的总结与解决成为现阶段的工作重心,基层教师对问题的研究在这一过程中发挥了基础性作用.同时,基层教育者对问题的敏感程度又一定程度上对地理教学的发展有着直接的关系.地理教学与其他学科的教学不同,地理教学是一脉相承性的,基础知识的优劣直接影响对地理问题探究的深度.
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对策
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文献信息
篇名 高中地理教学中存在的典型问题及对策探微
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中 地理教学 问题 对策
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1697字 语种 中文
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1 王月娣 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
地理教学
问题
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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