静听花开的声音——谈阅读区中教师指导策略的有效性

• 作者: 龙飘
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读区 幼儿 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2

摘要

通过一段时间阅读引领、理论学习、教研活动,笔者对阅读区环境创设、材料投放形成一定认知,在课程游戏化背景下,我园本着以幼儿为主的理念,致力班级区角创设,笔者将前期理论知识与实践相结合进行阅读建设工作,在阅读区改造中成效显著,接下来笔者分别说说小中大班教师在阅读区中的指导策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙飘	宝应县开发区茗园幼儿园	1	0	0.0	0.0