以大数据实证性为基础变革教研模式的实践

• 作者: 彭海华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 大数据 实证性 变革实践 教研模式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 6383字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术而进步与发展,大数据技术开始在各个领域内发挥自身作用,为人们带来便捷与高效.因此,备课教师需要组内分析明确现状,保证责任到人,班级教师应当及时发现异常数据,教师应当重视预期与现实的差距,科学设计课堂教学内容,利用大数据实效性促进课堂教学精准调控,对症下药为学生提供提高教学质量的针对性措施并健全评估机制,才能有效促进大数据实证性对教研模式的变革结果.笔者通过了解我校大数据技术下学生学习的具体情况,分析利用大数据实证性进行教研模式变革的意义,着重研究以大数据实证性为基础的教研模式实践策略,以期为初中学校校本教研方式带来新的变革途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭海华		3	0	0.0	0.0