小学音乐教学中强化情感体验的四条路径

• 作者: 黎亚
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 文学
• 关键词: 小学音乐教学 情感体验 路径
• 年，卷（期）: ysdg_2019,（16）
• 页码范围: 0282-0282
• 页数: 1页
• 分类号: J

摘要

现阶段的小学音乐课堂部分教师仍然过于重视理论知识及技巧的灌输,注重“结果”而非“过程”,大大忽视了情感体验,在一定程度上造成了学生情感体验的薄弱,音乐教学的情感体验环节空有其形而无其实。论文针对笔者教学案例中优点以及存在的问题提出小学音乐教学中情感体验的改进策略,从而将“情美合一”作为音乐教学中情感体验的核心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎亚		1	0	0.0	0.0