分析核心素养下的初中英语阅读教学策略

• 作者: 李艳莲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 核心素养 初中英语阅读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 3849字
• 语种: 中文

摘要

伴随教学事业的迅速发展,对于初中英语核心素养教学研究已逐步提上日程.初中是学生夯实英语基础的重要阶段,因此需要一种合理有效的学习方法来帮助学生高效的识记英语.在探索过程中,应该反复的实践,关于如何培养和提高中学生的英语阅读能力,是广大英语教师所关注的.个人认为,积极调动学生学习的方法就是改善传统英语教学的单调无趣性,可以将小组学习形式体现在阅读教学上,其有效的提高了学生的探讨能力及合作能力.在这种学习模式下,学生热情高涨,体会到团结协作的重要性,同时也深刻地认识到竞争的激烈性.本文就研究对于初中生核心素养及英语阅读教学策略展开研究,仅供读者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳莲		2	1	1.0	1.0