开展小组合作学习初探

• 作者: 吕俊晓
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组学习 方法探索
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2116字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,教师的教必须通过学生的学来实现.在大力倡导素质教育的今天,教师不再是知识简单地通过填鸭式教学全部灌输给学生,而是要最大限定地发挥学生学习的主动性,使学生自觉地把知识内化为自己个人的能力和才干,真正掌握学习的主动权.基于这个出发点,我在教学中初步尝试适时地运用分组讨论这一形式,使学生主动参与数学教学,收到较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕俊晓		1	0	0.0	0.0