小学音乐教学的课堂导入技巧探究

• 作者: 栾小颜
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 教学 课堂导入技巧 探究
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

小学音乐是学生艺术的启蒙阀门,音乐的教学能够提高学生的审美能力,帮助学生构建音乐的感知意识,借助音乐不同基调的变幻波动,深化地走进音乐的情境世界中,受到情绪的陶冶而构建健全的价值思维,音乐给学生的启示不仅是表面的乐理心理,还有情感上的牵引,学生一开始的情绪已经决定了后续音乐的探究参与度,这就需要教师巧妙地导入音乐的内容,使得学生接触音乐的第一时间就融合到音乐的情境中,感知音乐的奇妙无穷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栾小颜		1	0	0.0	0.0