初中道德与法治课学生自主学习教学模式分析

• 作者: 毛勇
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教育 道德与法制 自主学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 综合教育论坛
• 页码范围: 250
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

在初中道德与法治教学过程中,因为教学内容本事存在比较突出的理论性特征,所以对于学生的学习热情存在一定打击.只有在保障学生自主学习的基础上才可以更好的维持高质量教学.对此,为了更好的提升初中道德与法治课堂教学质量,本文总结分析初中道德与法治课学生自主学习教学模式,希望可以为相关教育者提供理论性帮助.