小学五年级分数教学思考

• 作者: 魏斌
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 《分数的意义》 小学五年级数学 现实追问 多维度 教学结果
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 0182-0182
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

分数是小学五年级数学教学中的难点之一,这主要是因为基于传统教学模式其形式结构单一,无法实现知识内容与教学进程的有机链接。本文结合新人教版小学数学五年级下册《分数的意义》一课为例,从多个维度探究了五年级分数教学的相关内容及方法。

作者信息

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1	魏斌		1	0	0.0	0.0