体验式教学在初中道德与法治课中的应用分析

• 作者: 乔月
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中教育 道德与法治 体验式教学 应用 分析
• 年，卷（期）: hjc_2019,（24）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

'体验式'教学属于一种全新的教学模式,在初中道德与法治课上应用起来,既能够去除学生的抵触情绪,也可以打消学生的认知顾虑,这是一举多得的,必须引起教师们的高度重视。中学生喜欢参与有趣的学习活动,教师组织课堂教学工作时,应该尊重一下学生的主体意愿,从不同角度或者新的层面出发,导入趣味元素,激发学生兴趣,引用新颖材料,活跃学生思维。如此一来,后续教学计划的落实才将显得异常顺利。体验式教学效果越好,教育现代化进程就越快,本文特意对此进行了具体研究。

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1	乔月		1	0	0.0	0.0