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摘要:
新课程改革背景下,初中历史与社会教学更加重视学生的综合素质提升,传统的讲授式课堂已经不能满足现代化教育发展.合作学习是广大教师研究的重要课题,通过小组合作能够提高学生合作能力、自主探究能力,使教学资源得到最大化的利用.初中历史与社会是一门综合性科目,包含人文、地理、历史、政治等多种知识,通过合作教学有效分工,能够较大的提升教学效率.
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合作性教学
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互助合作
浅谈情境教学法在初中历史与社会教学中的应用
情境教学法
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有效对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 合作性教学在初中历史与社会教学中的应用
来源期刊 青年时代 学科
关键词 初中历史与社会 合作性教学 应用对策
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 239
页数 1页 分类号
字数 1716字 语种 中文
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1 王志飞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史与社会
合作性教学
应用对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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出版文献量(篇)
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