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摘要:
在当今核心素养教育的大背景下,培养学生的学科核心素养成为开展教育的重中之重,在此过程中,自主学习是促进学科核心素养提升的一项重要的能力.从英语学习本身来看,词汇是语言的组成单位,词汇学习是初中英语学习最基本的部分,因此词汇的积累对英语有重要意义.然而在当前初中英语的学习中,学生总是扮演一个被动接受的学习者的形象,导致词汇的学习不完全自主或完全不自主,英语的学习进程受阻.本文就初中英语的词汇的自主学习展开研究.
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文献信息
篇名 核心素养背景下初中生英语词汇自主学习能力的实践研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 核心素养 初中英语 词汇学习 自主学习能力
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中英语
词汇学习
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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