浅析小学语文低年级词语积累与运用教学策略

• 作者: 黄运健
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 低年级 词语积累 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 269
• 页数: 1页
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

低年级小学语文教学的核心是词语,它决定着学生的整体语文水平.小学是学习习惯的养成阶段,教师要重视对学生学习方式的培养,尤其是词语教学.词语的掌握应该以理解与使用为要求,而不是简单的读和写.本文从词语的积累和使用出发,对词意剖析教学、语境教学和归类教学的策略进行研究,以期提高小学生的词语学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄运健		2	0	0.0	0.0