探究小学语文课堂教学评价有效性的思考

• 作者: 颜仕花
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 教学评价 有效性 问题 策略
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入,不仅最大限度地促进了小学教育改革的发展,同时也对小学语文教师教学水平和专业素养提出了更高的要求.语文的学习具有重要意义,它是我们学好其它学科的基础,并且常滋养于语言文化海洋能使一个人具有深厚的文化底蕴与书香气质,散发独特的魅力.进行有效的课堂教学评价,可以充分激发学生学习积极性与主动性,使得学生更加愿意参与到课堂教学中,对于进一步提升课堂教学质量具有促进作用.课堂教学评价是课堂教学的重要环节,小学语文教师合理使用课堂教学评价策略,提升学生的语文思维能力与学习兴趣.因此,语文教师要采取有效的教育方法,使学生在掌握知识的同时还能享受学习的过程,实现教育目的.