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摘要:
音符是音乐表现的书面形式,而表现音乐的动态形式则是节奏.不管什么形式的音乐,或是采用什么乐器来进行演奏的音乐,其实都具备一定的节奏.节奏则代表了音乐灵魂,表示了音乐的规律性以及特殊性质.所以在小学音乐教育当中对小学生进行相应的节奏训练能够较快的使他们掌握音乐的特点,体验到音乐的动态性质.本来文章则针对小学生的音乐教育提出节奏训练在其具体音乐课堂的相关应用在具体内容并提出一些实用的建议.
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文献信息
篇名 节奏训练在小学音乐中应用的几点体会
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 节奏训练 小学音乐 应用
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号
字数 1781字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
节奏训练
小学音乐
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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