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摘要:
在小学数学教育教学中,课堂教学是其重要的组成部分,其不仅可以保障教学质量,同时也是小学生接受知识的重要过程。 在数学课堂教学中运用提问教学法不仅能够有效提升课堂教学质量,还能够提升学生的学习兴趣。文章主要分析小学数学课堂教 学运用提问教学方式的现状,然后从多分角度阐述优化提问教学法的对策,以此来提升小学数学教学质量。
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文献信息
篇名 在小学数学教学中应用提问教学法之探索
来源期刊 年轻人 学科
关键词 小学数学 提问教学法 现状 优化分析
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 学科热点
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.25.137
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
提问教学法
现状
优化分析
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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