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摘要:
幼儿时期是塑造和发展良好饮食行为习惯的关键期,3-4岁是幼儿从家庭到集体生活的重要转折点,身心都处在发展的最低阶段,具有很强可塑性。本研究以幼儿的'怪现象'现状进行分析,并提出改善幼儿'怪现象'的教育策略。
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小班
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关于小班幼儿心理互助现象的探讨
小班
幼儿心理
互助现象
如何让幼儿愉悦地进餐
幼儿
进餐
习惯
幼儿进餐习惯的培养
幼儿园
幼儿教育
进餐习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小班幼儿进餐“怪现象”研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 “怪现象” 原因 策略
年,卷(期) hjc_2019,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何潇佳 浙江省诸暨市店口镇第一中心幼儿园 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“怪现象”
原因
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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