如何培养创造思维能力,突破数学思维障碍

• 作者: 龚志森
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学思维 创造思维能力 数形结合
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

数学思维障碍是当前数学教学与数学学习中较难突破的关键点,在数学教学中,教师需要考虑的是如何培养学生的数学创造能力,通过数学思维引发学生数学认同与数学情感.根据数学思维能力的不同,学生在思维创造能力的培养上能够获得的效果也不同.初中时期的学生正处于学习压力剧增的关键期,该时期如何提高学生的数学思维能力与创造能力成为关键要点.本文就初中数学教学现状,探讨如何在教学中提高学生的数学创造思维能力,打破数学思维障碍.