让儿童成为种诗的人——幼儿园“乡土美育”项目实施的思与行

• 作者: 俞玉婷
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土资源 幼儿园美术教育 项目实施
• 年，卷（期）: hjc_2019,（25）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G613.6

摘要

成尚荣先生在《定义语文》一书中举例:一群美国小学生在讨论西部的月亮,他们刚开始学诗,所以讨论的问题是:'为什么诗要有节奏?'一个男孩说:'月亮肯定有节奏,因为它很孤独,星星是月亮写出来的诗。'在忍俊不禁以后,我有一种沉思:自由,是儿童存在的本质,自由是儿童的天性,自由是儿童创造的保姆。但是,我们究竟有没有给儿童以自由?给儿童以自由,绝不是施舍,而是'还给'。让他们拥有自由如月亮所处的星空那么无垠、那么无拘无束。

作者信息

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1	俞玉婷		2	0	0.0	0.0